相信大家最近對于百度傳課突然宣布停止維護(hù)客戶端的消息，都有所了解吧。百度傳課方面表示，隨著2018年百度教育戰(zhàn)略的調(diào)整和升級，將繼續(xù)提供以教育內(nèi)容為基礎(chǔ)的服務(wù)，同時對該平臺服務(wù)內(nèi)容和功能進(jìn)行全面的升級，預(yù)計百度傳課此次計劃轉(zhuǎn)型知識付費。那么，這也意味著什么呢？
從百度教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R付費。
日前，在線教育平臺百度傳課發(fā)布公告，停止對百度傳課KK客戶端的更新和維護(hù)，為更好地響應(yīng)用戶需求，響應(yīng)知識付費浪潮的到來，百度傳課計劃推出全新的產(chǎn)品形態(tài)，并對該平臺的服務(wù)內(nèi)容和功能進(jìn)行升級改造。
針對這一消息，業(yè)內(nèi)專家解讀為，百度傳課要從在線教育平臺轉(zhuǎn)變成知識付費平臺，這是迫在眉睫?，F(xiàn)在BAT做在線教育平臺，找不到贏利模式。在真格教育基金創(chuàng)始合伙人葛文偉看來，百度傳課能否轉(zhuǎn)化為知識付費平臺，還有待于百度傳課對產(chǎn)品的重新構(gòu)建和整合能力。
知識付費平臺是什么？艾瑞咨詢將在線教育平臺與知識付費平臺區(qū)別開來，艾瑞咨詢認(rèn)為，百度傳課等B2B2C在線教育平臺與知識付費平臺都是開放的第三方知識聚合平臺，作為教育載體，連接到內(nèi)容提供者和內(nèi)容接受方兩個方面，為教育/知識共享過程提供渠道、功能和一系列相關(guān)服務(wù)，并實現(xiàn)內(nèi)容變現(xiàn)。
區(qū)別在于，B2B2C在線教育平臺主要提供結(jié)構(gòu)化、體系化的專業(yè)教育服務(wù)，主要采用以課程為核心的多種教育形式相結(jié)合的模式；而知識付費平臺則主要提供碎片化的輕知識傳遞服務(wù)，通過文字、圖片、音頻、視頻等相對簡單方便的傳播方式實現(xiàn)輕知識輸出。2016被視為知識付費平臺誕生的元年，如今有喜馬拉雅、羅輯思維、Organization、Organization等平臺發(fā)展得更好。
教師模式是否是一個商業(yè)悖論？

當(dāng)前，騰訊課堂，淘寶教育，網(wǎng)易云課堂等巨頭正在探索在線教育平臺的盈利模式。
根據(jù)鄭州網(wǎng)站建設(shè)公司的說法，目前網(wǎng)絡(luò)教育平臺的主要商業(yè)模式就是靠抽課時賺錢。艾瑞咨詢在其發(fā)布的報告中提到了2017年中國B2B2C在線教育平臺的商業(yè)模式，該平臺作為中間方，一端連接能夠提供教育資源的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)商，另一端連接有教育需求的學(xué)生。大學(xué)生可以通過平臺向網(wǎng)絡(luò)教師支付課時費，平臺將課時費分成一定比例作為收入來源，這是目前網(wǎng)絡(luò)教育平臺主要的盈利模式。
課堂上，學(xué)生可以向老師打賞，老師的平臺也可以從中抽成。對于網(wǎng)師來說，入網(wǎng)后仍然需要繼續(xù)做宣傳推廣，在平臺上注冊、授課、管理、服務(wù)等也需要使用更多更有效的工具，未來平臺還可能向網(wǎng)師收取一定的優(yōu)質(zhì)資源位廣告費用，或者開發(fā)一系列面向機構(gòu)的用于注冊、授課、管理和服務(wù)的SDK，并收取使用費。
這一商業(yè)模式在葛文偉看來是無法形成商業(yè)閉環(huán)的，“名師的顧客鏈或者說粉絲鏈與平臺沒有粘連。講臺沒有優(yōu)勢，核心還是名師講課的內(nèi)容。大師離開了平臺，粉絲也會跟著離開。這就是為什么他認(rèn)為，百度傳課等在線教育平臺應(yīng)該轉(zhuǎn)變?yōu)橹R付費平臺。百度有天然的用戶基礎(chǔ)和流量優(yōu)勢，百度的傳課依賴百度的大流量來傳播，這種模式并不適合在線教育平臺，教育領(lǐng)域?qū)儆诟叨却怪钡念I(lǐng)域。