在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，尤其是從因特網(wǎng)到移動(dòng)因特網(wǎng)，創(chuàng)造了跨時(shí)空的生活、工作和學(xué)習(xí)方式，從而徹底改變了人們獲取知識(shí)的方式。教學(xué)可以不受時(shí)空、地域條件的限制，獲得知識(shí)的渠道靈活多樣；那么網(wǎng)絡(luò)教育，顧名思義，就是以網(wǎng)絡(luò)為媒介的教學(xué)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)員和老師即使隔萬(wàn)里也能進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；而且，借助網(wǎng)絡(luò)課件，可以在任何時(shí)候、任何地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，真正打破時(shí)空限制。對(duì)工作繁忙、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育也是一種最便捷的學(xué)習(xí)方式。那么目前在線教育的發(fā)展在哪些方面已經(jīng)超越了在線教育呢。
傳統(tǒng)教育更多的是推銷自己的內(nèi)容和品牌，而品牌的價(jià)值也隨著內(nèi)容的上漲而上漲。由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性，在教育加入互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)之后，帶來(lái)了對(duì)傳統(tǒng)教育的快速變革與變革，在以下幾個(gè)方面甚至超越了傳統(tǒng)教育：

一是數(shù)據(jù)共享。
因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的透明性，以及中國(guó)人目前還沒(méi)有完全理解收費(fèi)的概念，學(xué)習(xí)的材料和內(nèi)容都已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地，傳播得越來(lái)越廣泛。許多以前千金難買的獨(dú)家資料在網(wǎng)上公布后便唾手可得。
二是用戶資料。
在傳統(tǒng)教育中，受時(shí)間、地點(diǎn)、教師和學(xué)生之間的交流和溝通障礙、學(xué)生的學(xué)習(xí)接受能力、教師的教學(xué)方式是否適合學(xué)生等因素的制約。由于傳統(tǒng)教育不能記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師只管自己教，學(xué)生只管自己學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)?cè)絹?lái)越差，甚至產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。
鄭州網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司了解到，網(wǎng)上教育跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)追蹤調(diào)查幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，更好地幫助學(xué)生因材施教。