海南聯(lián)通跨海光纖專線遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開(kāi)通，將祖國(guó)南端的三沙市永興中學(xué)和?？谑袨I海九小連接起來(lái)。盡管距離很遠(yuǎn)，但是“同步課堂”可以讓孩子們?cè)阡浵駧У膬啥送瑫r(shí)唱一首歌，跳一支舞。現(xiàn)在，兩所學(xué)校已開(kāi)設(shè)了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文繪本、國(guó)學(xué)讀物、音樂(lè)等四門遠(yuǎn)程課程，兩地的孩子們也成了彼此熟悉的好朋友。
前不久鄭州網(wǎng)站開(kāi)發(fā)公司，在北京魯迅故居的小四合院里，著名兒童文學(xué)家、國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒通過(guò)遠(yuǎn)程直播平臺(tái)，為全國(guó)平安希望小學(xué)的學(xué)生們舉辦了一次形式新穎、內(nèi)涵豐富的經(jīng)典文學(xué)講座。數(shù)以百計(jì)的鄉(xiāng)下小學(xué)的孩子們?cè)诮?jīng)典的文學(xué)作品中感受到了家鄉(xiāng)的文化和魅力。把優(yōu)質(zhì)教育資源與偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的距離從萬(wàn)水千山縮短到一屏隔，網(wǎng)絡(luò)教育為教育公平開(kāi)辟了新的模式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2017年第三季度末，全國(guó)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)接入的89.8%，擁有多媒體教室的學(xué)校達(dá)到85.1%。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)信息通道，極大地提升了貧困地區(qū)的教育教學(xué)水平，為貧困地區(qū)的孩子們打開(kāi)了一扇窗。中國(guó)教育學(xué)會(huì)主席鐘秉林指出，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為推動(dòng)教育公平、促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展的重要力量。
對(duì)中西部一些農(nóng)村地區(qū)來(lái)說(shuō)，硬件條件的改善是有目共睹的，但在軟件維護(hù)、互動(dòng)方式、教師應(yīng)用等方面的配套投入還有待加強(qiáng)。全國(guó)教育咨詢委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張力認(rèn)為，政府應(yīng)該不斷加大財(cái)政投入，并鼓勵(lì)地區(qū)間對(duì)口支援，同時(shí)提倡企業(yè)與公眾進(jìn)行慈善援助，共同為貧困地區(qū)建設(shè)真正有效、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。
四千四百萬(wàn)元—2017年市場(chǎng)規(guī)模估計(jì)。
健全行業(yè)監(jiān)管：為標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證體系拉下了一根繩索。
30天速成雅思口語(yǔ)，外教一對(duì)一輔導(dǎo)?？粗W(wǎng)絡(luò)上的雅思輔導(dǎo)班價(jià)格實(shí)惠，時(shí)間自由，大學(xué)生小陳下定決心報(bào)了名。但是，隨著課程的深入，小陳發(fā)現(xiàn)教育平臺(tái)所說(shuō)的“按學(xué)員要求安排教學(xué)時(shí)間”“定期考試”等等，大多都是“空頭支票”，“英語(yǔ)金牌講師”“專業(yè)八級(jí)名師”等等，也不過(guò)是噱頭而已。
"網(wǎng)上提交的問(wèn)題，平均大約一個(gè)星期就能得到回復(fù)，太慢了。"北京海淀區(qū)的王女士給兒子報(bào)了一個(gè)網(wǎng)上的“數(shù)學(xué)尖子班”課程，本想及時(shí)得到名師點(diǎn)撥，沒(méi)想到網(wǎng)校承諾的“答疑解惑”，不料卻被不速之客一頓打死。為了培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，江蘇南京的黃老師在一個(gè)英語(yǔ)早教平臺(tái)上為兒子開(kāi)設(shè)了網(wǎng)上課程。起初孩子們的興趣很大，但幾次下課后，他們就換了外教老師。這位新老師和孩子接觸太少，兒子就不肯再學(xué)了。她說(shuō)：“我想直接退費(fèi)，可平臺(tái)工作人員總是不讓我退，不讓我再嘗試其他課程。”在教育的“慢”與網(wǎng)絡(luò)的“快”之爭(zhēng)中，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展必然會(huì)遇到各種問(wèn)題。
"網(wǎng)上教育是一個(gè)新生事物，準(zhǔn)入門檻很低，相關(guān)的監(jiān)管制度還沒(méi)有建立起來(lái)。要強(qiáng)化法律監(jiān)督，強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任，讓網(wǎng)絡(luò)教育真正成為育人的途徑，使優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多的人。北大副教授蔣承表示：“而市場(chǎng)上較為熱門的網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)品往往是針對(duì)應(yīng)試教育的，這實(shí)際上與素質(zhì)全面、優(yōu)質(zhì)均衡等網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)背道而馳。

根據(jù)艾瑞咨詢的調(diào)查數(shù)據(jù)，2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)預(yù)計(jì)將達(dá)到1941億元，同比增長(zhǎng)22.9%。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的市場(chǎng)規(guī)模在未來(lái)幾年中還將繼續(xù)保持穩(wěn)定的增長(zhǎng)勢(shì)頭。
"目前，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師、獨(dú)立教師等此類人員網(wǎng)上教學(xué)，屬于市場(chǎng)行為，其管理主要通過(guò)在線平臺(tái)監(jiān)管和消費(fèi)者選擇，因此教學(xué)人員往往魚(yú)龍混雜。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示，要使網(wǎng)絡(luò)教師盡快建立資格認(rèn)證和質(zhì)量認(rèn)證體系，這是網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)良性發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。